學琴之戰第n回

琦琦與璇璇的學琴動越來越低，即使是一星期練一次琴，也像拉牛上樹般要三催四請、半迫半哄，非常吃力。即使終於坐到琴前，兩姊妹也常會對著五線譜發呆，不懂得如何彈。琦爸與璇媽都不知如何能協助她，只好泛泛地鼓勵一下，作用大不。終於，琦爸的耐性到了極限，向她們給出了最後通碟︰要選擇是否繼續學琴。若決定不學的話，就停止上課，並把琴送給別人，當沒有學過一般，一了百了。若繼續學的話，則要付出多一點心機去練習，方有所成。

璇璇妹妹首先表示想繼續學，並主動配合每星期的練琴，態度比較正面。當然，有時琦爸也會聽到她在「作曲」，喜歡玩琴多於下苦功練習，也罷，興趣讓她慢慢培養。

琦琦家姐卻是非常猶豫，她有很大的興趣學二胡，卻對學琴感到力有不逮。在學校的二胡班裡，老師給了她A+的評分，加上璇祖父母也是二胡中人，讓小琦的學習動機異當強烈；相反在學琴方面，由於在放學後的時間到琴行學習，她總是在打瞌睡中辛苦經營，學得不好似乎是理所當然的。

"Practice makes perfect"這道理，琦爸在不同場合跟小琦說過也有五六遍了，她自然感覺到琦爸想她繼續學習，故在（又）一次「攤牌」詳談後，琦琦下了一點決心︰「好！讓我再多學一段時間，我用點心機嘗試吧！」

為了解決體力不支的問題，小琦在新一年的學琴時間將改為星期六下午，讓她不用在同一天裡，既要學琴，又要應付功課、默書及測驗等事情。新一輪的拉扯之戰暫時落幕，且看下一回「不再學琴」之訴求，何時又會再度昇起。

9秒的思考

琦爸︰「璇璇，你要這些紙碟用來做甚麼？」
璇璇︰「我想用這些大紙碟來放泥膠食物。」
琦爸︰「如果有些人真的拿來吃，那如何是好？」
璇璇︰（苦思九秒.....心想︰「真為難，爸爸怎麼問這個怪問題呢？」）

然後，璇璇給出了一個無奈的回答，對事，也對人（琦爸）。

↓9秒的思考，足本與結局↓

充滿喜樂的聖誕節（琦 - 談心集）

文章源自琦琦的《談心集》。

內容撮要︰
2012年12月25日，聖誕節，琦琦與璇璇與Coby Dance同行表演，在璇媽的支持下克服了緊張的心情，與觀眾分享暖暖祝福。表演後，到了姨媽家吃喝玩樂，樂而忘返。

↓充滿喜樂的聖誕節，足本↓

疏散

在聖誕節的日子，在車途中看見幾處都有消防車出沒，非常忙碌，這做就了機會讓兩姊妹探討一下火災的常識。

「你知道甚麼時候不能乘搭電梯？」璇媽問兩姊妹，就像在問IQ題似的。
「電梯壞了的時候吧！」小璇沒多想便回答了。
「若電梯沒有壞呢？」璇媽續問。
「火災的時候！」這一次輪到琦琦答得快而準，亦成功帶入話題。
「火警發生時，切勿乘電梯！」琦爸搭口說出了這句口號︰「爸爸小時電視是這樣說的。」
「是廣告嗎？」璇璇問道。
「是啊！」琦爸找到入手點︰「火警時可能會停電，或者有煙湧進了電梯，那就不能逃走了！」
「原來如此」琦琦點頭示意明白，但想到新的問題︰「若火警時，要帶甚麼逃走呢？」
「甚麼也不用帶，最重要是安全離開現場。」璇媽立即回覆，以示生命最重要的價值，但同時又在盤算著是否應該告訴兩姊妹求生三寶︰濕毛巾、電話和鑰匙，那可是要費一番唇舌的。
「若果發生火災的話，就要疏散了，就好像你們在學校要火警演習一樣吧！」琦爸把他們的學習經歷用來做教材。
「唔....」小璇忽然若有所感︰「若火災的話，要帶哪那些玩具走才好呢？」
「一定是你心愛的B-Ducks吧！」琦爸立即接口︰「到時只顧著找玩具，還有時間逃走麼？」
「我覺得疏散很悶的嘛......」璇璇有點怯懦地說。琦爸失笑之餘，也想到大概也要抱著電腦逃走（才可以繼續寫璇琦Blog）啊。

自我旅行日（琦 - 談心集）

文章源自琦琦的《談心集》。

內容撮要︰
2012年10月25日是琦琦的學校旅行日，同學們在大片的草地上吃喝遊戲。琦琦沒有參與活動，只靜靜地坐在一旁，感受大自然。

↓自我旅行日，足本↓

夜山

重陽節，適值璇婆婆「離開」了一年，新墳才剛建立好不久，舉家便因假期之便，於黃昏避開人潮，趕關閘之死線，到將軍澳「華永」 悼念憑弔，亦依傳統登高應節。

在途上，琦爸少不免要述說重陽節驪山老實農夫登高避難的傳統故事，乘機薪火相傳。在接近下午五時，一家人於關閘前閃身進入了場地，踏上漫長的上山之路。開首的平路沿著海邊而行，相當輕鬆，但中段開始要上斜，是考驗體力的時候，琦璇每行一小段，就會查問還有多遠，璇媽總是指著山上的一點，給她倆一個長遠目標。看著路牌的 2000 m、1000 m的在倒數，踏了好幾段陡斜梯級，行了一個小時左右，在黃昏暮色漸濃之時，終來到璇婆婆之墓前。

「還記得婆婆嗎？」璇媽問小琦小璇。

「記得！」兩姊妹肯定地回答，當然，璇婆婆才「走」了一年，印像仍非常深刻吧。

「婆婆『住』在這裡，環境不錯啊。」琦爸故作輕鬆︰「前面有些大樹遮蔭，遠方亦有寬廣海景！」

「婆婆以前最疼你們的！」璇媽話題不離回憶昔日情景。

「我們也試過在夜裡探婆婆呢！」小琦想起住事，在晚上九時多「突擊」探婆婆，讓對方好不驚喜。

「我們這次『夜訪』，婆婆也該很歡喜吧！」琦爸負責提供想像。

給璇婆婆略略掃墓，拜祭過後，太陽已全然下山，天黑了。

「給婆婆道別吧！」璇媽囑咐著。

「拜拜婆婆！」小璇依言回應。

「下次再來探你吧！」小琦也像住昔一樣與婆婆說再見。

一家人小心奕奕地下梯級，幸好月色下看路不算太困難，琦爸也趁機解釋「上山容易落山難」這句老話之道理所在。不多久，便回到大路上，依著大陽能燈的暗淡燈光，原路回程。

由於琦公公也是葬在這個墳場，往年來拜祭時，總是私家車直達山腰，只行百多級階梯便到，雖也辛苦，但省卻了一大段上山之路。這次黃昏之行，由山腳起行，少了方便，卻以乎包含了更大的心意。

「這次旅程辛苦嗎？」璇媽問琦琦璇璇。

「不辛苦！」小琦立即回應，讓璇媽的心裡好生安慰。

「但很眼睏啊......」小璇擦擦眼睛，能量快要用完。

「我也眼睏啊！」小琦也呵欠大作，表示認同。

「爸爸抱你們吧！」琦爸臂力有限，給她們輪流抱抱，略略支持支持，便拖著半睡的女兒，一家人心滿意足地走這段回程之路。

火耀中秋（琦 - 談心集）

文章源自琦琦的《談心集》。

內容撮要︰
今年的中秋節，琦琦與親戚們共度佳節，一起玩燈籠與螢光棒，更有美食果腹。及後，琦璇一家到了公園賞月與點蠟燭，是首次在准許下「玩火」。

↓火耀中秋，足本↓

璇璇的歌

大概是受到琦爸亂作出來的幾句《一家都笑》的影響，璇璇也開始「創作」了，正是未學行先學走。

小璇對著琴彈了一會，便以鉛筆在小紙上寫上數字簡譜，然後反覆地彈彈練練改改，一副很認真、很滿足的樣子。

「璇璇，你很喜歡作曲嗎？」琦爸問她。
「是呀！我作了很多首歌，有一首更是送給姨媽的！」璇璇答道。
「你那麼喜歡作曲，怎麼不見你好好練琴，讓自己的琴藝提升？」琦爸迫問著。
「無時間丫嘛......」璇璇不假思索地回應，好像是天經地義似的！玩玩是可以的，要認真苦練的話，恐怕沒有這份恆心吧。

璇曲1（給E媽）︰

璇曲2（無名）︰

↓璇曲3（亦無名）↓

計分制

暑假己過了一半，而琦琦璇璇總是在忙裡偷閒，爭取時間開檔玩玩具，但兩姊妹也有暑假作業在身，加上小琦參加了加強版的「每日一篇」計劃，每天也要在網上看兩篇中文及一篇英文，而璇祖母更為她額外採購了五本暑期作業，又要上補習班及興趣班，隨時比返學的日子更加忙碌。

琦爸本來想為小琦訂立時間表，好讓她更好地作息，善用持間，但由於她的活動太多項，不容易編得好，也很難跟進，若形同虛設的話，豈不白廢心機？

正在思量期間，參考了琦璇正在熱烈儲超市「憤怒鳥」印花的方式，琦爸推出了「目標-工作」系統咭。先請琦琦列出在這個假期中最想做的事，包括︰踏單車、去公園、去圖書館、食雪糕......等等，再按其喜好程度配上分數，是為每日目標咭。例如「看卡通片」這目標咭就值15分。

然後是列出暑期要做的工作，包括︰每日一篇、學校暑期作業、璇祖母加料作業、練琴、做英文補習功課......等等，再按其厭惡程度配分，是為每日工作咭。例如「做Copy Book」是琦琦不喜歡的事，所以值最高的6分。

如是者，兩姊妹每天都會先商量一下目標 - 要到哪裡玩；再計劃取得分數的各項工作，把這些咭都貼到牆上，自行計劃何時工作，比起要編定硬性的時間表，似乎更有彈性及自主性，而效果亦較理想。

在一路推行的時候，也不斷推出新的咭，例如「去沙灘」 - 需要50分、「半小時內完成吃飯」 - 值3分、「乖孩子媽媽加分咭」 - 值3分；諸如此類，琦璇每天都為目標而「跑數」，其實會不會有點殘酷？

牛仔

琦琦與璇璇總喜歡去圖書館，偶然於書車（收集其他小朋友看過的書的小車）裡發現了一本牛仔漫畫，看起來似乎有點趣味，便借了回家看。本來，琦爸以為這類沒有文字的「公仔書」，該對兩位小朋友有一定吸引力，最後卻發現她們對這本八格漫畫似乎與趣不大，兩姊妹只是輕輕地揭了一會，便放下了，看來是不大能領略箇中的趣味。

不過，在還書的時候，他們發現了另一本牛仔四格漫畫，立即「驚為天人」，借回家中反覆輪流細看一遍又一遍，更會互講故事︰「有一次，牛仔在家裡吃荔枝 ......」、「牛仔同爸爸打乒乓球，然後呢......」，兩姊妹忽然又成為了牛仔的「粉絲」了。

八格漫畫沒有共鳴，四格卻發覺興趣盎然，大概是因為她們「不夠Ram」（暫存記憶體）吧。看著兩姊妹搶著看書，本來是件令人欣慰的事，但琦爸又有點擔心︰這麼快便愛上看漫畫，之後還有心機看文字書麼？

↓琦︰乒乓球故事↓

↓璇︰荔枝故事↓

我們的主題曲

家中買了數碼鋼琴，雖不能大大地燃起兩姊妹學琴的熱情，最少卻不再需要到琴行的「密室」裡發呆。理想是每天十五分鐘的練琴時間，大都不能做到，但總算是積少成多，聊勝於無。

同時，琦爸也找出幾年前參加過電子琴興趣班的琴譜，裝模作樣地也每天練習十五分鐘，表面上是以身教鼓勵小女兒，實際上也自得其樂。當中以「三隻白白豬」為首本名曲，雖然低能，也夠讓琦璇感到驚訝。

練琴是辛苦的，但玩琴卻可以很有趣，琦爸就胡亂地作了四句短歌，辜且名為《一家都笑》，兩姊妹在練習時段也愛偷偷地自彈自唱呢！

《一家都笑 》

璇璇璇豬，琦琦琦豬，重有媽咪，爸爸都笑！

↓豪邁版↓

↓斯文版↓

八支叉

「你是爸爸的女兒，數學又怎會差呢？」這是琦爸偶然會掛在口邊的一句話，表面上是要給琦琦鼓勵，實際上當然是以炫耀為目的，往自己的面上貼金，不知會否給女兒帶來一點壓力。

追本溯源，這句說話其實是來自璇祖母的。當琦爸還是孩提的時代，她就時常說：「你有爸爸（琦祖父）的遺傳，數學是不會差的！你爸爸一向最具數學頭腦！」琦爸當年的感覺，似乎是引以自豪多於壓力沉重，遂把這名句也留傳下去。

由於自吹自擂得多，琦爸自然成了小琦的第一問數對象。這天，琦爸的電話響起，又是打電話問功課的時候。

「爸爸，我想問你一題數」小琦讀出題目：「甚麼與8支叉是51？」

「甚麼？」琦爸聽不明白：「共有51支叉嗎？」

「不是！」琦琦再說一遍：「一條橫線，然後是『與8支叉是51』，該如何填呢？」

「51後面沒有字了？」琦爸問。

「沒有啦！」琦琦爽朗地答：「爸爸你不懂嗎？」

「......」琦爸啞口無言，真是離奇的一道問題啊。

________ 與 8 支叉是 51？

「啊！」在快要認輸收線時，琦爸忽然靈機一觸，想到這條難題的解決之道：「琦琦，你知道『差』是甚麼意思？」

「是相減的意思。」琦琦很快回答。

「甚麼數與8相減，是等於51?」琦爸繼續引導。

「是59吧！」琦琦沒想得太久，就得出答案了。

「對了！」 琦爸舒一口氣，也為差一點就敗給小一數學而捏一把汗。此「之差」不同彼支叉啊。

志願

不知何故，琦璇兩姊妹雖然年紀小小，卻已對「我的志願」這經典大題目有一個概念。有一天，小璇故作神秘地問琦爸︰「爸爸，你知不知道家姐『大個』之後想做甚麼？」

「想做小販賣魚蛋吧！」琦爸漫不經心地回應，把自己當年的「志願」說了出來。

「才不是呢！」小璇認真地回答︰「她想做的工作要這樣的。」她以小手比劃著寫字的動作，在給琦爸提示。

「幫人寫信？！」琦爸仍是以直覺回應，卻沒想到這個古老的行業早已息微。

「不是啊！」璇璇對琦爸有點不滿︰「是做畫家啊！」

「畫家？！」琦爸這刻才開始認真起來︰「那很不錯啊！」

「對啊。」璇璇應著︰「但我就不想做畫家了。」

「那你想做甚麼？」琦爸有點好奇。

「是幫人的。」璇璇的食指及中指並排著，並撥向姆指，不停地開合開合著，在賣關子，。

「唔......是幫人吃飯吧！」琦爸隨口應著，她的動作也像是一張吃東西的咀。

「不是啊！」璇璇有點不耐煩︰「是做護士啊！」

「護士要幫人吃飯的嗎？」琦爸模仿著其動作，在取笑著。但事實上，餵飯可能真的是護士的工作！

「哎呀！」小璇的耐性到了極限︰「這是在打針啊！」

「啊，原來是打針！」琦爸才明白那個開合動作的意思︰「也很不錯啊！」

「哈哈！」小璇有點得意。

「不過，為何不直接做醫生呢？」琦爸挑戰一下小璇。

「醫生是男仔做的啊！」小璇說得順理成章，性別角色定型已根深柢固啊。

↓以下為三個月後的錄音，可謂︰「女大十八變，大女沒有變」↓

Happy Together

在母親節前兩天，碰巧也是琦祖父的八十歲大壽，兩個大節日便順理成章地合併慶祝。原來的五人小家庭，發展至三代同堂共同十一人，擠在琦爸璇媽狹窄的家裡，自然熱鬧非常。當然，琦琦璇璇最開心是可以與善美及至美妹妹開「玩具檔」，大玩一場。

飯菜由璇祖母發板，由倉拿姐姐主理，質與量都有保證。不過席間發生了一個小風波︰小璇忽然躲到房間裡哭，難度她要想在大喜的生日敘會中耍脾氣，讓琦爸「表演」家教？

正當琦爸打算教訓璇璇的時候，卻隱約聽到她嗚咽中的說話：「......找不到禮物......」

「甚麼禮物？」琦爸不解，暫把怒氣壓下，向小璇的探探問。

「我預備了一朵花，想送給爺爺麻麻一個驚喜。」璇璇以可憐的聲線訴說著：「我明明放了在房裡，現在卻怎也找不到......」

「原來如此！」琦爸慶幸自己尚未大罵小璇，便拖著她到琦祖父母跟前，代她述說原委。璇祖母眼利，一眼便瞄到在他們的座位後的窗台上，有一朵由政黨派發的膠花。

「是不是那一朵呀？」璇祖母指著窗台，向小璇璇發問。

「是啊！」小璇眼紅紅地回答︰「怎麼會在這裡的呢？」

「亂放東西，要找起來便困難了！」琦爸總愛做說教的角色，卻好像忘記了身教的重要性似的。

「乖啦！」璇爺爺把小璇一抱入懷，替她抹去眼淚。一幕（哭）鬧劇，以破涕為笑作結。及後，小琦亦不甘受冷落，以鋼琴彈奏 "Happy Birthday"一曲，雖然比較單薄，但總算應景，得到全場的掌聲。在熱鬧的氣氛中，一家人度過了這重要的雙喜日子。

在溫馨的感覺裡，琦爸似乎對所謂的 "Happy Together" 有了深一層的體會︰親人們只要在一起，總不乏歡樂的時刻。

乖璇

每天，琦爸放工回到家，總會看到璇璇坐在梳化椅上，在看著圖書。琦爸總會趨前問她：「今天你做完『豬頭丙』沒有？」

「做完了！」璇璇總會以（裝作）乖巧的聲調回答。而從很久之前的琦琦幼稚園年代開始，「豬頭丙」已成了「功課」的代名詞，原因無從稽考考，相信與「豬秀學生丙」源於類似的思維邏輯。

回說小璇之回應，琦爸當然要大加讚賞：「好乖喎！不單做完功課，更坐定定在自己看書。」

「是啊，我記得你說過放工回來時，最開心是看見我在看書的！」璇璇娓娓回答：「所以我便一邊看書一邊等你回來。」

「要爸爸開心，還要練琴啊。」琦爸雖然甜在心頭，卻得一想二，裝出一副略為不悅的神情。。

「......」璇璇略想了一會，便搖頭表示抗拒。

「若你練了琴，我開《廸士尼》給你看好嗎？」琦爸沒等小璇搖頭搖得太久，便使出絕招。

璇璇聽到後，二話不說便放下了書本，自動自覺地走到鋼琴旁準備，看來小女孩正努力地飾演著「乖豬璇」的角色啊！

風波裡的璇妹

這個復活節假期，趁著減價，家裡新添置一件最大型的玩具 - 一座數碼鋼琴，其體積若為一般直立式鋼琴的三份一，但手感與與鋼琴相似，不像電子琴鍵般「輕飄飄」（主任語）。從此以後，小琦小璇可以不用再到琴行輪候練琴室了，可以輕鬆地在家中練習。

在這段長假期間，琦爸要兩姊妹每天也練琴十五分鐘，琦琦家姐很快便配合得很好，自自然然地就完成了任務，就像做每日一遍般自發又服從；但璇璇妹妹則沒有這份動機與耐性。她有時會表示不懂得彈，對著琴發呆。有時又要人陪伴著才會彈。更多的情況是哭訴著不懂得讀五線譜，要家姐教她用哪隻手指來彈。諸如此類，總是無法靜靜地練習，即使最後要把時間減至十分鐘，對小璇而言依然是度日如年。

一邊在迫，另一邊在捱，終於來到了臨界點。

「璇璇，你不要再練了！」琦爸實在感到非常不耐煩︰「總是在按著同一個音，有哪一段樂譜是只有一個音的？」

「但我唔想你打電話喎......」小璇輕聲地回答，打電話的意思是致電琴行，取消學籍，這當然是琦爸常用的「提醒」句語。

「你這樣沒心機練習，再學也沒有用的」琦爸有點死心︰「你以後也不用再練琴了！」

「嗚......我不懂得彈嘛......」小璇開始嗚咽，不能再承受再多的壓力︰「我覺得好煩呀！」

「學得這麼煩，就不要再學了！」琦爸有點光火︰「你以後不用練琴，也不准練琴！這琴你不准再碰！」

「好煩呀......」小璇只能重覆著這一句，走到璇媽身邊大哭起來。

就這樣，璇媽輕輕柔柔地勸告小璇，但她仍不住地抽泣，好一會兒，才終於累極而睡，一場風波就此結束。

「你似乎駡得太兇了一點啊！」璇媽輕聲地告訴琦爸。

「是嗎？」琦爸雖然氣憤難平，但回心一想︰璇璇口中的「好煩」，究竟是指「學琴好煩」、「練琴好煩」，還是指「琦爸好煩」呢？將來，璇璇會否因為琦爸迫她學習，而同樣地演變成「溫書好煩」以及「琦爸好煩」呢？

琦爸果然好煩（惱）......

6+8

「爸爸，6+8等於多少？」琦琦以挑戰之口吻問琦爸。
「6*2=12，再加2等於14。」琦爸心裡盤算著，卻沒有開口回答，等待著琦琦發揮。
「你不懂吧！」琦琦有點得意：「答案是14啊！」
「是麼？」琦爸故作吃驚：「你是怎樣計出來的呢？」預算著小琦將會教琦爸數手指，琦爸就可以乘機把自己的「乘2再加」心法介紹給琦琦。

「二七一十四啊！」琦琦忽然唸起乘數表來，讓琦爸摸不著頭腦。事實上，學校仍未正式教乘數，二的乘數表，是璇祖母口傳給她的。
「你不是說6+8嗎？關7甚麼事？」雖然14是正確答案，但琦爸打算扣其「step分」。
「因為6+1是7，而8-1也是7啊！」琦琦氣定神閒地回答。

琦爸未聞有這一算法，心中盤算了一會：6+8 = (7-1) + (7+1) = 7*2，比琦爸用了三十多年的「乘2再加」心法更勝一籌。

「是老師教你的嗎？」琦爸有點不服氣。
「是我自己想出來的！」琦琦自然地回答，大概沒有察覺到琦爸那份既擊賞也挫敗的矛盾心情吧。

那誰

正當琦爸整裝待發，預備返工之時，偷聽到兩位早起的女兒在對話。

琦琦：「妹妹，家姐告訴你一些事好不好？」
「甚麼事？」璇璇帶點慵懶地答。
「是你將來升小學也會學到的事。」琦琦有點煞有介事：「你知道『誰』是甚麼意思？」
璇璇沒有回答，琦琦只好繼續解釋：「『誰』即是『甚麼』的意思，例如『誰人』就等於『甚麼人』。你明不明白？」
「那麼，『誰人』是否代表在水中的人？」璇璇似乎沒有聽得明家姐的意思，在猜測著相似發音的字義。
「不是啊！」琦琦進一步講解：「例如有人問你：『你是誰啊？』，你就要回答自己的姓名，知道嗎？」
「哎......」妹妹大叫了一聲，顯得有點抗拒。

「你留心聽我的講解吧！」琦琦老師出招：「講完後我會問你一條問題，答對了就會給你禮物，可好？」
「哎......」妹妹再大叫一聲，把琦琦的教學打斷。對於不願學習的學生，小琦也沒有辦法，只好作罷，笑談其他話題。

五分鐘後（咦？怎麼琦爸還未出門口返工？），小璇忽然來一記回馬槍：「家姐，我可不以不答問題，但要禮物呢？」小小的腦袋，果然非常天真。

Late

琦琦的學校辦了個家長講座，有心理學家講解與學習動機相關的課題，琦爸是報了名參加的，但由於太累的關係，在家中小休卻睡過了頭，醒來時活動已開始了一小時，只得作罷。

是晚，璇璇在抗議，不想參加翌日的學校活動。事緣小璇被老師選了參加一個「粵語正音」的親子活動，但她卻感到憂慮。

「我不想參加啊，我又不懂得粵語正音！」璇璇不情願的。
「但我們應承了老師啊！」璇媽有點為難。
「我不會講正音啊。」璇璇字正腔圓地回應。
「不去的話，會被老師罵的。」琦爸搬出老師來。
「我想遲到！」璇璇突然心生一計：「只要遲到，便可以不用去了。」
「咦？」琦爸大吃一驚，璇璇竟然抄了琦爸失約小琦家長講座的「策略」。但這件事，她應該是不知情的，難度琦爸（逃避）的潛意識，也給這小女孩閱讀到？

後記：高壓是不能幫助小朋友去克服困難的，琦爸在翌日與小璇一起出發去那個正音活動，在途上，琦爸嘗試放軟聲調：「璇璇，你是否很擔心一會兒的正音活動呀？」璇璇點頭示意，話匣才能夠打開。而溝通與鼓勵，若是由明白感受這一點作為起點，總能事半功倍。

蚊豬

今天璇璇剛好夠高也夠力按動電梯的按鈕，證明飯沒有白吃，高度與家組琦沒相差太遠，這令璇媽有點擔心，忍不住向小琦詢問︰「你有沒有每天都喝奶？那些奶粉有豐富的鈣質，可以增高的！」

琦琦沒有答話，大概心裡在嘀咕︰「我不喜歡那奶粉的味道，之前不是告訴過你嗎？」

璇媽看出小琦的心意，繼續「落藥」︰「你看妹妹每天都喝奶，現在不是長高了很多嗎？難度你不怕被妹妹超越？」小琦只是聽著，心裡應該會感受到不輕的壓力吧！

在午飯的時候，大伙商量著之後的節目，小璇希望回家嘆冷氣，但小琦卻想到郊外BBQ。琦爸覺得是好的機會，讓她們學習接納別人的意見，便建議道︰「不如我們四個人投票決定吧！」

「投票？」小璇不解。

「即是每人選自己喜歡的項目，看看那個建議最多人支持，來決定行程。」琦爸勉力地解釋，總怕小璇會進一步詢問甚麼是「項目」、「支持」、「行程」等等，引發更多問題。

不過，小璇沒有詢問，便舉手表示支持「嘆冷氣」，而琦爸、璇媽及小琦都選「BBQ」，三比一把小璇的建議推倒，令她好生失望。

「這就叫做『民主』了！」琦爸進一步加強國民教育。

「蚊豬？」小璇著發現甚麼似的，雙眼突然重現光芒︰「那即是有一隻蚊與一隻豬吧！我屬豬，那麼家姐是蚊吧！」

「才不是呢！」小琦一本正經地糾正妹妹︰「『問主』，即是問天主的意思！」

小璇好像有點明白，進一步演譯家組的意思︰「即是有天使下來，告訴我們應該去BBQ，對嗎？」

「......」琦爸不知從何說起，大議題還是交給小朋友自己理解吧。

迴避

琦爸拖著兩小在路上走著，於不遠處看見一輛殯儀館的靈車駛近，便本能地拖開兩姊妹背對著馬路，非常忌諱（這大概是璇祖母教落的吧！）。偏偏，眼利的小琦看到了那車，更指著來問︰「爸爸，那是甚麼車？」

琦爸沒有理會，小琦自然不會輕易於棄，繼續不恥下問，琦爸只好著她放下手指（不要手指指 - 也是忌諱的一種），告訴她倆︰「那輛叫做靈車，是做完殯儀後，用來載著已去世的人到墳場，再給埋葬掉的。」

「啊！」小琦似乎明白了，立即便回應道︰「即是婆婆也坐過那輛車吧！」

「是啊！」琦爸肯定琦琦的說法，也索性把心一橫，「攤開來」與她討論︰「你記得我們之前去了掃墓，婆婆的新墳還未立碑吧！」

「記得！」小琦爽朗的回應，沒有半點的傷感與避忌，彷彿對生死的問題全不介意似的。在這一刻，在這個馬路旁，琦爸忽然有所體會︰人越大，未必會越有智慧，反而可能會累積了更多特別的限制啊。

力讚

是夜，琦琦在努力地做功課，而璇璇則執了幾件玩具，於地上開「煮飯仔」擋，自得其樂。未幾，琦琦累極，便拖著疲乏的身軀，上床睡覺，而小璇則繼續餵其小鴨，樂此不疲。

十多分鐘後，只見小璇開始執拾玩具，把那些玩意分類放回玩具車，一件不留，讓地面重回整齊。之後，她再走到琦琦家姐的桌前，替其執拾顏色筆，一枝枝地排列好，正要放進紙盒時，玩具車的玩具（由於堆積得太高而出現了）「雪崩」下來，倒得一地也是不同的小玩意。

小璇一邊擦著眼（終於累了），一邊哭喪著臉，無奈地求助︰「咁點執呀？家姐都沒有幫手！」

琦爸一直靜觀其變，只見她一邊抱怨，也一邊在重拾玩具，在璇媽的幫助下，客廳又重回整齊，小璇也可以安心入睡了。這一刻，琦爸才終於出手，把璇璇一擁入懷，把她放進被窩之中。安撫著說︰「璇璇，爸爸今天很開心哦！」

「為甚麼？」璇璇不知就裡，一雙倦眼充滿狐疑。

「因為爸爸看見一個乖女，在靜靜地玩玩具，沒有干擾家姐做功課。」琦爸開始大力的讚賞︰「而且她更懂得自己拾玩具，不用爸爸去提醒！」

「家姐也沒有執拾啊！」小璇得到爸爸的稱讚，相當受落，更要指出家姐不是之處。

「家姐不停地做功課，累了才去睡，也很努力啊！」琦爸當然不能讓小璇專美，也希望她能夠欣賞家姐。

「是啊！」璇璇順從地答應著。

「不過爸爸也看見你想幫家姐手，執拾她的顏色筆，讓她起床時看見整齊的檯面，是嗎？」琦爸續道。

「是啊，可惜那些玩具全倒出來了！」小璇有點可惜地道。

「反正璇璇忍著眼睏，又給執拾好了，現在不是很整齊麼？」琦爸安慰著小璇︰「現在，我這個乖女要睡覺了。」

是夜，一屋和諧，大家都睡得很甜吧。

欲進無從

今天，琴行的主任煞有介事地把琦爸拉到一旁，小聲地說︰「琦琦爸爸，我想與你商量一下，看看你是否想琦琦跟我學彈琴？」

「這麼榮幸？」琦爸有點受寵若驚。在琴行內明明張貼著告示，指主任只會教授六級以上的學生，表明是公司規定，著家長不用央求，但小琦只學了鋼琴半年左右，根本一級也不知有沒有。

「我留意到琦琦尚算肯練琴，有天份又乖巧，加上我這段時期剛好有一點空間，所以問問你的意見。」主任繼續細聲地說，她大概怕給其他家長聽見吧。

「謝謝你對小琦的欣賞！」琦爸壓抑著欣喜的情緒︰「我只怕她會令你失望。」

「才不會呢，她很有天份。」主任肯定地說，然後告訴琦爸她的主任級導師費，當然是高人一等，但也算是負擔能力之內。然後，是主任級的要求︰「不過，跟我學琴的話，每天最少要練琴一小時！」

「噢......」琦爸美麗的構圖（學有所成，充滿藝術氣色的小琦），要暫時打住了。剛升上一年級的小琦，學校的功課、測驗、默書等等接踵而來，每天也做到十時才罷休，連校內的課外活動（圍棋、跆拳道）也要在新學期煞停，怎可能再找到一小時來練琴呢？

「待我考慮一下吧！」琦爸苦笑回答，心中為小琦沒能跟這位嚴師學習感到可惜，只好轉變話題︰「我看妹妹璇璇練琴就比較沒心機了！」

「我看不止沒心機那麼簡單！」主任答道，果然對琴行學生狀況瞭如指掌︰「大概還太細吧！」

「但願如此.....」琦爸邊說邊走進練琴房外，從小窗偷看小璇，只見她正對著琴書發呆，又或者在自彈 「首本名曲」"Mary has a little lamb"，根本與琴書無關。

練琴完結，琦爸牽著璇璇的小手，問她︰「璇璇，你看來很不喜歡練琴啊！」
「自己一個彈，很悶啊！」璇璇抱怨著。
「那不如不要學琴了，好嗎？」琦爸試探著。
「......」璇璇想了片刻︰「我有少少喜歡跟老師學琴，但也有少少不喜歡練琴。」
「但學琴就要練琴啊，否則是不會進步的。」琦爸重申道理。
「知道......」小璇小聲地回應，相當無奈啊。

童話

璇璇的K2功課為製作一本故事書，琦爸覺得這是「不可能的任務」，一個4歲的小孩，連故事書也未必看得懂，更遑論寫書呢？這大概又是學校派給家長的任務吧！

不過，璇媽倒是耐性十足，與小璇傾談了一會，便把「故事」的大綱訂好。然後，她把兩張顏色紙交了給小璇，指點幾下，璇璇便開動起來，在紙上畫啊畫，好像很有衝勁似的。

一小時過去，小璇終於「交稿」了！璇媽提筆替她寫上書名及頁數，以及對摺釘裝，小女兒的處女作品便面世了。任務原來也是有可能達成的，只是其內容與質素嘛......琦爸作為讀者，其實相當滿意了！（璇媽︰「不滿意便自己動手造吧！」）

全中

年初三是團拜的日子，是一年一度見琦爸親戚的機會。早上十時，與琦祖父與璇姑姐一道出發到酒樓，於途中，璇姑姐有感而發︰「唉，現代的小孩子真沒家教！在這幾天裡，我見到不少小朋友既不叫人，拜年也不說祝福語，要他們說『恭喜發財』時，他們會顯出一副委屈的表情，最後父母只能乖乖地送上利是，他們竟然即場拆開......」投訴連珠爆發。

「小孩的堅持勝利了，以後更不聽父母的話吧」琦爸一副教仔專家的口吻回答著。

「還是小琦小璇乖巧，你的嚴格家教才是正路吧！」璇姑姐讚賞著。

「自由的管教方式也有其好處吧，小孩子會比較開心與有自信啊！」琦爸表面上謙虛回應，心裡卻是沾沾自喜。

沒多久，車已到站，一行人直上酒樓，首先見到的是璇姑婆，她在小時候曾照顧過琦爸，感覺特別親近。琦爸帶著兩個小朋友向她拜年，琦琦照例祝福別人「身心健康」，賺得了利是一封。但小璇卻呶著嘴，怎也不肯開口。

「璇璇，講恭喜發財啦！」琦爸放輕聲音，希望小璇合作。但同一時間，沒被人注意的小琦已在旁邊叫了出來︰「是50元啊！」原來她在旁邊拆開了利是！

「全盤失守了！」琦爸心中暗嘆，望著璇姑姐苦笑︰「都給你全說中了！」

璇媽輕敲小琦的頭，告誡她的不禮貌行為。而琦爸就捉了小璇出酒樓門外，總不能（如璇姑姐所說的）讓璇璇「勝利」吧！

「璇璇，你剛才不肯出聲，令爸爸很不開心！」琦爸開始與小璇「講數」。

「......」小璇仍然呶著嘴，繼續沉默。

「拜年要開開心心的，你不出聲，那我帶你回家吧，好嗎？」琦爸出絕招，小璇以搖頭回應。

「那麼，你要叫人，也要說祝福語，知道嗎？」琦爸開始要求。璇璇點頭回應。

「你要說出聲才可以啊！不出聲很沒禮貌啊！你為何不說『恭慈花踩』呀？」琦爸進一步要求，那是小璇於學校學到的普通話祝福語。

「我怕醜啊！」璇璇怯生生地回答著。琦爸便把他抱回酒樓，讓她一一地向長輩拜年，雖然仍有點勉強，但在琦琦家組的帶領下，總算順利完成，讓琦爸舒了一口氣。小璇與小琦在座位上玩了十多分鐘後，便開始進入狀態，懂得談笑，回復人見人愛的本色了。

「哦！原來欠一點熱身！」琦爸心裡暗忖，為管教不善找到一個藉口。

碧桂之旅

農曆新年假期，一家人與琦祖父母一起，到了番禺碧桂園，來一個三天兩夜親情之旅。

第一晚，時為除夕，飯店在收爐前燃放炮竹，把長約四、五米的一串紅放到門外的地上，再一放而盡。這一幕，當然讓小琦小璇大開眼界，即使隔著玻璃、捂著耳朵，也難掩她倆既害怕又好奇的雀躍心情。「炮竹一聲除舊歲」這經典上聯，在香港幾成絕唱， 卻在此時此地，一個偶然的機會下，讓兩個小東西有親身的體驗。

是夜，琦祖父還特地購入小量煙花與龍吐珠，讓小琦小璇於門前的空地上燃放，天氣縱寒冷，也無礙老少的歡樂時刻。惟小璇對龍吐珠感到害怕，即使琦祖父輔助著，她依然嚷著：「好驚呀！好驚呀！」對4歲的小璇而言，這東西是否太過刺激了？

第二天的大年初一，一如傳統，大小孩也會對長輩送上大串祝福。亦一如以往，慢熱的小璇總會忸怩一會，要琦祖父動之以紅封包，才勉強地、小聲地說了句「身體健康」，也夠讓兩老滿心歡喜。這一年，小琦喜歡祝福別人「身心健康」，而小璇則堅持「身體健康」，兩姊妹偶有為那一句較好而爭呦，相當有趣。

早餐過後，一家人便乘巴士到了附近的「大夫山森林公園」遊覽，那是一個風景優美的地方，湖畔青蔥翠綠，加上大年初一沒有太多遊人，與老少們在湖邊走了一圈，感覺相當恬靜閒適。之後發覺原來可以在湖中泛舟，小的自然躍躍欲試。幾經思量，最後決定租用不算太快的六人電動小艇，讓小琦小璇嘗試於偌大的湖中控制方向，無驚無險，卻是新鮮的體驗。

不經不覺，在公園也消耗了四個多小時，便乘巴士再轉地鐵，到了不遠的長隆觀看馬戲。那些飛天遁地、虎熊跳圈、遊走鋼線、炮彈飛人等等，想像得到的馬戲表演都一一出現了。兩個小時的官能刺激，該讓小琦小璇夠目定口呆，所以在表演後，她們已經疲累不堪，要抱抱睡睡了。

是晚，琦祖父再買了一些煙花火藥，讓兩小在露台燃放。小璇這次也願意嘗試，在琦祖父輔助下，感受龍吐珠那份微微的反作用力。「下次是否夠膽玩呀？」琦祖父問。

「夠膽！」小璇肯定地回答，信心似乎增加了不少。

到了第三天，精采過後，來個反樸歸真，只到了園內的會所去參觀參觀，到了一個有十二生肖銅像的花園，各人便依著代表自己出生年份的動物，與「扮鼠扮猴」的小琦小璇拍照。期間，小璇不斷地重覆唸著生肖的順序：「鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬」，像在說急口令般越說越快，炫耀著自己的學識。琦琦家姐也模仿著，卻說得有點斷續勉強，未如璇璇說得那麼流暢，這大概是妹妹在幼稚園裡特訓的成果吧。

在會所裡，兩姊妹發現了一個砂畫製作的攤位，只要撕撕貼貼，便可以做出一幅色彩豐富、效果不錯的砂畫，對於愛繪畫的小琦，以及愛做勞作的小璇，都相當吸引。最後，璇祖母付出每人十元，換來了一幅公主及一幅蝴蝶的砂畫， 以及兩姊妹半小時的專注體驗時光。

悠閒的半天，在閒逛與吃喝中輕鬆地渡過了。臨別之時，一團人特地來到家前的那片草地，尋找三年前與琦琦合照那棵小樹，當日小琦三歲，與小樹平頭，今天小樹已是琦琦高度之三倍以上。所謂十年樹木，琦爸看著天真跳脫的琦璇兩姊妹，頓覺長路漫漫。

親情之旅進入尾聲，琦爸有機會陪陪兩老，自是十分滿足，但最得琦祖父母歡心的，還是那兩個小不點。看著老人家那麼疼愛孫兒，那樣的滿心喜悅，才體會到所謂「不孝有三」，原來不單單是一個指責，當中還是有點世道間的智慧。

沒齒

放工後的琦爸，攤坐在梳化上「閒置」，冷不防琦琦一個箭步撲了上來，對著琦爸展開笑臉。

「Eee~~」琦琦張著嘴，像在拍照般展開招牌笑臉。

「E甚麼？」琦爸不明所以，要待琦琦再E多兩聲，才發現其下排的門牙給脫落了。

在過去幾個月，琦琦看著同學們一個個「開空窗」，心裡好不失落，常常在試探那對門牙可有鬆動。最近，小牙的「可動性」增加了不少，只是璇媽怕會影響其測驗周的心情，暫停了琦琦的脫牙大計。到今天測驗一完，禁令停止了，小牙也終於可以功成身退了。

「你不是說過脫牙是很痛的嗎？」琦琦向琦爸提出疑問：「我卻一點也不覺得痛啊！」

「完全不痛？！」琦爸想起自己兒時的經歷，有點不可置信。

「是啊，倉拿姐姐替我一拉便把牙拔出來了！」琦琦說得輕鬆：「另一隻門牙也是一拔就甩了，很鬆動的。」

「噢......不用告訴我這些細節......」怕血的琦爸，想到脫牙的情況，便打從心裡害怕起來。

「不過我感到有點奇怪」琦琦問道：「雖我我不覺得痛，卻流了一些血呢！」

「噢......我說不用講細節......」琦爸的耳際開始嗡嗡作響了。只能把注意力集中到小琦的「天窗」上。細看之下，新的恆齒原來已冒出了十份之一，與小琦一樣，急不及待要長高啊。

每日一篇

琦琦開始了上小學後的第一次考試了，琦爸也沒有太著力去替其催谷，反正中英數也不知從何入手，惟有督促她每天上網做三科主科的練習，才發覺原來小琦的同班同學有半班以上也有上網學習的習慣，尤其是中文科的「每日一篇」練習，在龍虎榜中可看到同學們的參與情況，而高踞榜的幾位學生，是每天都會完成練習的，並且獲得很高的分數。如果他們都是由九月開始，每天看一篇短文章的話，其中文實力之強實在難以想像，小琦自是大大落後了。故在這個一月開始，琦琦也開展了「每日一篇」之旅，另加英文及數學的每天練習，「進步可期吧！」琦爸滿心期望著。

為了讓小琦有更多時間應付學習，其於學校內的課外活動都得在新學期暫時停止了，這包括了圍棋和跆拳道。琦琦對這兩項活動都很喜歡，但同時她也很想獲得好成績，得到老師的認同，所以唯有忍痛割愛，以學業為重。「到成績上了軌道後，我們再加入這兩項活動吧！」璇媽對小琦勸說著，琦琦亦點頭同意，也算懂事。

回說應付第一次考試，琦琦每天放學後也會到琦祖父母家做功課和溫習，璇祖母成為了補習老師，把當然「對付」琦爸的一套方法（例如把工作紙影印了，再塗去答案，讓小琦重做）照辦煮碗地應用於琦琦身上，該有點效果吧。

然而，琦琦在第一天考試過後，開始上吐下瀉，身體不適。在翌日的早上依然有嘔吐的情況，但由於是考試屬重要日子，璇媽只有著她繼續返學，希望她能夠支持得住。可惜小琦於開考後不久便於試場中再嘔一趟，老師只能著她終止考試，讓璇祖母帶她去看醫生。

醫生說小琦是患上感冒，在吃過藥後，似乎有點好轉，精神也不錯，可以於星期六回校補考。惟之後情況又開始轉壞，吃進了甚麼東西（包括感冒藥及止嘔藥）也會全嘔回來，無甚進展。於星期一的考試裡，同樣因為嘔吐要立即返家，留待之後再安排補考。

璇祖母這次帶小琦覆診，特別要求醫生要加重藥力，讓小琦可以應付考試。醫生也從善如流，除繼續派藥外，也替小琦打針。果然，小琦的嘔吐情況減少了，肚子開始可以把食物留住。

但是經此折騰，考試成績該也大打折扣吧！無論如何，身體健康才是最重要，成績的好壞，也不能太強求吧！

↑這是琦琦於「每日一篇」閱讀計畫中的自設造型↑