失利

聽說有這樣一條定律︰「如果事情可以向壞的方向發展的話，它一定向壞的方向發展。」

在璇祖母把琦璇學業一力承擔以來，成績總非常亮麗。琦爸對外人（裝作不經意）炫耀女兒的學業時，心裡也知道自己其實沒有半點功勞。然而，一如以住的輕鬆面對，總不是每次也能僥倖過關的。

琦成績：中95分、英90分、數89分、常92分
璇成績：中96分、英89分、數78分、常88分

甚麼叫「高下立見」？璇祖母一向都把數學「外判」給琦爸，偶然也會叮囑要「跟一跟」速算、乘數表等等，琦爸總有點不經意，心想︰數學著重理解，小學數該沒有難度吧！在考前的一天，只給琦璇做一點補充他便了事。上面的成績，是付出與收獲正比的展示。

「七字頭啊！」璇璇有點失落︰「那些時間的加減，我不懂如何做。」
「是嗎？怎麼不在考之前問我呢？」琦爸有放輕語氣問道。
「那補充沒有這些問題啊！」璇璇有點抱怨。

 於是，琦爸想到亡羊補牢，始終七字的分數在小學在說是「差勁」，便建議兩姊妹上「公文式」補習。

「不要！」琦璇異口同聲的拒絕，對補習相當抗拒。
「那何以提升成績？」琦爸反問。
「你印一些網上的補充給我做吧！」琦琦家姐建議。
「我同學的爸爸會根據書的內容，再用電腦做一份試卷讓他做練習。」璇璇希望琦爸可以「出卷」。

事實上，琦爸也覺得小學數「深極有限」，自己作為（前）理科老師，不親自操刀實在說不過去。加上想起兒時每逢考試，琦祖父就會捉著琦爸，作兩、三小時的一次性惡補，總能過關，璇祖母大概也希望琦爸依樣葫蘆吧。於是，三人便訂下每星期日一小時的數學時間，希望能即時清空疑難，提升至九字頭吧。

另外，琦琦發現在中文默書裡老師多給了分數，便主動舉報減分。她對自己的誠實行為頗感滿意，並訪問了不少人，會選擇「高分」還是「誠實」。對於這兩難問題，琦爸自然知道甚麼叫「政治正確」，但也坦白告訴小琦，可能自己知道錯處就可以了，減分不會很「肉痛」嗎？

 「果然我與媽咪是兩母女！」琦琦有感而發︰「你與祖母都選擇要分數，而我與媽媽都覺得誠實較重要！」

 哦，原來還有這種比「滴血」更準確的親人驗證法嗎？這「小琦定律」似乎隱含了一些漏洞，卻也不用細表了，能夠抵受誘惑去自我舉報，畢竟是勇氣也是美德。