書與球

於床戰中的小琦是不可理喻的，但醒來後卻很正常，與妹妹及琦爸璇媽有說有笑，一起愉快地吃早餐去。

但凡長假期，琦璇的第一項活動，便是送璇媽返工，然後車到九龍公共圖書館，享受兩小時的閱讀時間。這次比較特別的是帶了籃球同行，來一個動靜暑期啟動禮。

由於塗上的防曬膏生效需時，所以兩姊妹先進圖書館看書。進入兒童圖書樓層不一會，琦璇便捧著四五本書到小枱前坐好，認真地閱讀起來。出乎意料地，兩姊妹都拿了本英文書來看，本來她們的喜好應該是漫畫（老夫子、牛仔）和中文書（魔女系列、紅蘋果），而英文書每次都要琦爸「提醍」才會借回家看。

「選了英文書看？」琦爸好奇地問。
「不可以嗎？」小璇總愛以反問回覆，試探底線。
「那是因為我們平時在學校也有看這系列的書！」小琦答道︰「這故事的角色與經歷我們都很熟悉，所以特別有興趣。」
「不如借回家慢慢看吧！」英文相當「普通」的琦爸，見女兒自動閱讀，暗地歡喜。
「不用了！這些書的內容很簡單，很快便看完。」璇璇答道。

兩姊妹看了半小時書，便到下面的球場「開波」。小璇還未夠力投籃，只能把球推上四份之三的高度；而小琦在籃底投擲，每四球也大概有一球能進籃，這25%的命中率已足夠推動她繼續嘗試。而璇璇似乎較喜歡追逐，在場中手腳並用地又拍又踢，兩姊妹跟著籃球跑得不亦樂乎。

活動了半小時，琦爸便著兩姊妹回到圖書館「過冷河」，又閱讀了一小時，到泊車的時限到了，便借了幾本書準備離開。

「爸爸，我很肚餓啊！」璇璇似乎已把早餐給消化了。
「我們現在便去取車，回家吃午飯吧！」琦爸回應著。
「不如我們到上次與陳叔叔食 Tea 的那間餐廳吃飯吧！」小璇想起上次假期，與琦爸一起探同事的情境。
「倉拿姐姐大概已經煮了飯吧！」琦爸想打消她的念頭。
「爸爸，你借個電話給我，讓我致電回家問問吧。」小琦也喜歡出街食飯（與琦爸一樣）。

結果，「姐姐」居然未煮飯，兩姊妹便與琦爸到山下的茶餐廳共晉午餐，並逛了家品店和夜冷舖，還買了兩把摺合的小型文具剪刀，悠閒地度過第一個暑假的上下午。

床戰

暑假開始，琦爸發動琦璇晨早起床，與璇媽吃早餐。一如以往，璇璇妹妹是比較能夠撐著睡意爬起床的，但琦琦家姐則每每堅持賴在床上，出盡九牛二虎也沒能要她起床。

「起身啦！我們與琦媽一起吃早餐。」琦爸拍了小琦一下。
「為何一定要去？」琦琦合著眼睛，反一反身。
「這是你昨天答應過的約會！」琦爸有點不耐煩。
「我很眼睏啊！」琦琦問非所答，不為所動。
「快起床。」琦爸的語氣變得強硬：「你不要連累媽媽上班遲到！」
「誰叫我昨夜很晚才睡啊！」琦琦在找尋繼續貪睡的理由。
「那是你自己的事！」琦爸把責任塞回給她：「你昨天答應了，就必須起床！」
「是媽媽要我們執拾地方，才令我們晚睡啊！」琦琦繼續要「外銷」責任，同時眼淚也流了出來。琦爸發現她其實已然醒來，只為為了拗氣而拒絕起床。
「你玩到一屋玩具，執拾清楚本來就是你的責任。」琦爸大力拍打了她一下，高聲發出命令︰「立即去洗面刷牙！」
「為何一定要食早餐呢？」小琦以委屈的聲線，幽幽地說，身體卻仍然不動。其時，妹妹已差不多完成梳洗了。
「這是你自已應承了的！」琦爸第三次強調︰「承諾是很重要的！」

這一刻除非琦爸強拉起小琦，否則她既堅持，是沒有下台階讓她忽然乖乖起床的。琦爸想起了一套「育兒理論」，是要給孩子心靈中的正能量提升，才能讓她挑戰惰性。目下琦爸是完全把小琦的負能量加強，讓她抗拒到底，其實相當失敗。感到疲累，不願起床本來就是很自然、很合理的事，不是嗎？

適時，璇媽介入了︰「一起吃早餐本是開心的事，怎麼鬧得這麼不愉快呢？」輕輕的責備是指向琦爸的，也讓小琦感到一點支持。琦爸趁機離開現場，讓璇媽接手。只聽見璇媽說了一些認同感受的說話，也講了些道理，琦琦也大聲地回應了幾句。然後，她就在璇媽的擁抱下，開始梳洗。

「咦？這不是太陽與北風比賽的故事嗎？」琦爸一向自負是輔導強手，卻沒有好好施展運用。事後，遲到返工的璇媽給琦爸發了個訊息︰「吃早餐事小，和諧事大。」看來這一回合，琦爸是徹底地失敗了。