璇璇的歌

大概是受到琦爸亂作出來的幾句《一家都笑》的影響，璇璇也開始「創作」了，正是未學行先學走。

小璇對著琴彈了一會，便以鉛筆在小紙上寫上數字簡譜，然後反覆地彈彈練練改改，一副很認真、很滿足的樣子。

「璇璇，你很喜歡作曲嗎？」琦爸問她。
「是呀！我作了很多首歌，有一首更是送給姨媽的！」璇璇答道。
「你那麼喜歡作曲，怎麼不見你好好練琴，讓自己的琴藝提升？」琦爸迫問著。
「無時間丫嘛......」璇璇不假思索地回應，好像是天經地義似的！玩玩是可以的，要認真苦練的話，恐怕沒有這份恆心吧。

璇曲1（給E媽）︰

璇曲2（無名）︰

↓璇曲3（亦無名）↓

計分制

暑假己過了一半，而琦琦璇璇總是在忙裡偷閒，爭取時間開檔玩玩具，但兩姊妹也有暑假作業在身，加上小琦參加了加強版的「每日一篇」計劃，每天也要在網上看兩篇中文及一篇英文，而璇祖母更為她額外採購了五本暑期作業，又要上補習班及興趣班，隨時比返學的日子更加忙碌。

琦爸本來想為小琦訂立時間表，好讓她更好地作息，善用持間，但由於她的活動太多項，不容易編得好，也很難跟進，若形同虛設的話，豈不白廢心機？

正在思量期間，參考了琦璇正在熱烈儲超市「憤怒鳥」印花的方式，琦爸推出了「目標-工作」系統咭。先請琦琦列出在這個假期中最想做的事，包括︰踏單車、去公園、去圖書館、食雪糕......等等，再按其喜好程度配上分數，是為每日目標咭。例如「看卡通片」這目標咭就值15分。

然後是列出暑期要做的工作，包括︰每日一篇、學校暑期作業、璇祖母加料作業、練琴、做英文補習功課......等等，再按其厭惡程度配分，是為每日工作咭。例如「做Copy Book」是琦琦不喜歡的事，所以值最高的6分。

如是者，兩姊妹每天都會先商量一下目標 - 要到哪裡玩；再計劃取得分數的各項工作，把這些咭都貼到牆上，自行計劃何時工作，比起要編定硬性的時間表，似乎更有彈性及自主性，而效果亦較理想。

在一路推行的時候，也不斷推出新的咭，例如「去沙灘」 - 需要50分、「半小時內完成吃飯」 - 值3分、「乖孩子媽媽加分咭」 - 值3分；諸如此類，琦璇每天都為目標而「跑數」，其實會不會有點殘酷？